Aplicación de PNL en la empresa

Por Peter Marroch

 

Actualmente, una de las más importantes características que podemos destacar dentro del mundo de los negocios es la continua inestabilidad a la que se ve sometida la gente de empresa. Tiene que responder con velocidad y de forma correcta a los diferentes tipos de problemas que va encontrando. Pero, con frecuencia, resolverlos no es tarea fácil, ya que se trabaja con numerosos factores con una gran capacidad de cambio.

Podemos observar este fenómeno en la constante renovación que se va haciendo de los productos, la variabilidad de la demanda, los cambios en la sociedad, etc. Hay una

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La clave de la efectividad laboral, por Oscar Anzorena

Muchas veces observamos a excelentes profesionales, expertos en su especialidad, que sin embargo no obtienen una buena performance laboral. Y esto sucede porque para lograr un alto desempeño se necesita, además de las competencias técnicas, poner en función un conjunto de “habilidades sociales” o competencias genéricas que posibiliten accionar e interactuar con efectividad.

Por ejemplo, sucede en muchas empresas que personal jerárquico con excelente formación no alcanza el desempeño requerido porque no interactúa de manera adecuada con otras áreas, no se comunica con eficacia, no negocia correctamente los conflictos emergentes o no lidera su equipo de trabajo. Sin las competencias

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Resumen de PNL

La Programación Neurolingüística es un sistema para preparar («programar»), sistemáticamente nuestra mente (neuro), y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo que hacemos (lingüística), logrando así una congruencia y comunicación eficaz a través de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano.

  • Estudia cómo nos comunicamos con nosotros mismos (comunicación intrapersonal) y por ende cómo nos comunicamos con otros (comunicación interpersonal),
  • La Programación Neurolingüística (PNL) es una escuela de pensamiento pragmático que sostiene que en última instancia toda conducta humana se desarrolla sobre una "estructura" o "plantilla de pensamiento" aprendida, la cual puede ser
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Goleman en Chile

 

 

Publicación "Inteligencia social y biología del liderazgo" en la HBR

Daniel Goleman: el guru de la inteligencia emocional

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Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1947. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence (Inteligencia Emocional) en 1995.

Daniel Goleman posteriormente también escribió Inteligencia Social, la segunda parte del libro Inteligencia Emocional.

Trabajó como redactor de la sección de ciencias de la conducta y del cerebro de The New York Times. Ha sido editor de la revista Psychology Today y profesor de psicología en la Universidad de Harvard, universidad en la que se doctoró.

Goleman fue cofundador de la

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CO, S. Robbins, Capitulo 10

1.       Describa las funciones que ejerce la comunicación en un grupo u organización. Dé un ejemplo.

 

Las cuatro funciones de la comunicación son: control, motivación, expresión emocional e información.

 

2.       Compare la codificación y la decodificación.

 

La codificación va de la fuente al canal y la decodificación va del canal al receptor.

 

3.       Compare la comunicación descendente y la ascendente.

 

La comunicación descendente pasa de un nivel del grupo a un nivel inferior, sirve para la comunicación de los gerentes con sus empleados; en cambio la ascendente se dirige al nivel superior del grupo, sirve para comunicarse con los superiores. (Leer más)

CO, S. Robbins, Capitulo 9

1.       Compare los equipos autodirigidos con los equipos multidisciplinarios.

 

Los equipos autodirigidos asumen responsabilidades de su antiguo supervisor, en cambio  los multidisciplinarios son del mismo nivel jerárquico pero de distintas áreas y se juntan para cumplir una tarea.

 

2.       Contraste los equipos virtuales y los equipo cara a cara.

 

Los equipos virtuales  se valen de la tecnología de cómputo para enlazar a sus miembros dispersos con el fin de alcanzar una meta común. La diferencia entre estos es la ausencia de expresiones paraverbales y no verbales, el contexto social es limitado y  la capacidad de superar las limitaciones de tiempo (Leer más)

CO, S. Robbins, Capitulo 8

1.       Compare los grupos de mando, tareas, intereses y amistad.

 

Los grupos de mando son compuestos por individuos que reportan su trabajo a un determinado líder.

 

Los grupos de tareas está, compuesto por quienes trabajan juntos para completar una determinada.

 

Los grupos de interés se juntan para alcanzar un objetivo que concierne a todos.

 

Por último los grupos de amistad se reúnen porque tienen características comunes.

 

2.       ¿Qué motivaría a usted para unirse a un grupo?

 

A mi me motivaría unirme a un grupo tener un pensamiento en común, un propósito el cual alcanzar el cual a través de la (Leer más)

CO, S. Robbins, Capitulo 7

1.       Relaciones la teoría de la fijación de metas con el proceso APO. ¿En qué difieren?

 

La teoría de fijación de metas se apoya en las investigaciones y se lleva a la práctica a través de la administración por objetivos (APO).

 

2.       ¿Qué son los PPAE? ¿Cuál es su influencia positiva en la motivación de los empleados?

Son los planes de propiedad de acciones para empleados, es decir, planes de la compañía por los que lso empleados adquieren acciones como parte de su paquete.

3.       Explique las funciones de los empleados y de la administración en los círculos de calidad. (Leer más)

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